Educação

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Antropologia
A antropologia angolana, do período pós-independência, foi tendo um certo alento, sobretudo na etapa que se seguiu à extinção do partido único onde se dava, pelo menos ao nível das instituições académicas, como a universidade, um carácter determinista ao materialismo dialéctico e ao Marxismo-Leninismo, na concepção de que estas ciências mais gerais da natureza, da sociedade e do pensamento humano, bastavam para explicar a complexidade social e cultural da sociedade angolana. Se a questão se punha assim a nível das ciências sociais, como a Sociologia e a Filosofia, pior ainda em disciplinas como a Antropologia onde os hábitos, usos e costumes da Angola rural, eram vistos com suspeição, e como um  perigo à unidade nacional, por se apresentarem como factores estruturantes do regionalismo, tribalismo, racismo e outros que eram, por isso, considerados contrários à ideologia reinante no momento.

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O seguinte quadro síntese representa a classificação dos nomes no singular e os seus correspondentes no plural.

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quadro

1.1.2 Classificadores dissílabos

 

c) Classe Oku

Usa-se para indicar uma acção ou um movimento qualquer. É por isso que esta classe está presente em todos os verbos. Em suma, trata-se de uma classe que inclui os verbos substantivados, e o nome de quase todos os rios, mas quando tornado nomes próprios, perdem o O inicial.

1. Radical: Likoka (arrastar)

  • Oku+Likoka = Okulikoka (arrastar-se)

2. Radical: Veta (bate)

  • Oku+Veta = Okuveta (bater)

3. Radical: Lila (chora)

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quadro
Capítulo I- Morfologia

 

Pretende-se apresentar a estrutura das palavras da Língua Umbundu que, como se sabe, faz parte do grupo das línguas Bantu, e os processos morfológicos da variação e formação das palavras.

1.1.Classes e Classificadores

Uma das maneiras para se compreender  a forma como se estrutura a Língua Umbundu é, em primeiro lugar, distinguir os nomes em classes e, em segundo lugar, conhecer as regras de concordância. Por outras palavras, a Língua Umbundu assenta fundamentalmente no grupo nominal (nome), que assume uma grande importância por  não existirem artigos nesta Língua.

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(2 Votos) Outra ideia de universidadePretendo abordar, neste texto, os desafios que se colocam ao ensino universitário em Angola. A minha abordagem vai centrar-se essencialmente nos seguintes aspectos: em primeiro lugar, vou fazer uma caracterização geral do nosso país em termos de indicadores económicos, demográficos e sociais, dos quais derivará a minha análise sobre a questão em análise. Defendo a ideia de que os desafios que se colocam a qualquer sistema de ensino, devem partir necessariamente, da realidade desse país. Em segundo lugar, vou procurar definir o que é o ensino superior em termos de estrutura, conteúdos e métodos. Em terceiro, e último lugar vou, fazer derivar os desafios que, na minha óptica, se colocam ao ensino universitário em Angola.

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Usos, Acepções e Definições de Cultura

O conceito de cultura tem sido definido de várias maneiras, continuando, até hoje, a ser objecto de várias controvérsias. Uma das razões é o facto de o mesmo estar associado a atitudes etnocêntricas, discriminatórias e outras. Vamos, de seguida, analisar algumas concepções  sobre este conceito, assim como o seu uso.

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Eci nye? - O que é isto?
Eci owato - É um barco

 

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quadro

O presente curso (sem mestre) dirige-se a todos interessados em aprender a Língua Umbumdu.

- Graças a um método progessivo e a uma linguagem simples, o presente curso pretende tornar viva e estimulante a aprendizagem da língua umbundu.

- As regras de gramática serão aprendidas de um modo espontâneo e natural, tal como uma criança aprende a falar,dando-se, como tal, grande ênfase à linguagem oral.

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